Document Type : Research Paper
Abstract
تتمثل مشكلة البحث الحالي بتحديد مستوى خريجين كليات التربية للعلوم الصرفة بعد شطر كليات التربية الى كليات علمية وانسانية وعدم افتتاح قسم للعلوم التربوية والنفسية في كليات التربية للعلوم الصرفة وكذلك عدم الاهتمام بمقررات المواد التربوية مما اثر سلبيا على مخرجات هذه الكليات وخاصة للدورات التي اكملوا دراستهم بعد عملية الشطر ويعتبر الطلبة اهم تلك المخرجات التي يجب ان يتم تحديد مستوياتهم وتحديد نواحي القوة والضعف بأعدادهم الاكاديمي باستعمال بطاقة ملاحظة معدة لقياس الجوانب المعرفية والمهارية للمخرجات وخلصت الدراسة الى وجود عدة نواحي سلبية وقصور باعداد الطلبة للدورات التي تلت شطر كليات التربية وقد رجحت الدراسة ذلك الضعف الى عدم توافر اقسام علوم تربوية ونفسية في كليات التربية للعلوم الصرفة وعدم الاهتمام من قبل المسؤولين بتلك الكليات بالمقررات التربوية وكذلك عدم وجود اساتذة متخصصين بالمواد التربوية ضمن كوادر كليات التربية للعلوم الصرفة وعدم وجود مصادر ومعاجم ودوريات ومؤلفات تربوية في مكتبات كليات التربية للعلوم الصرفة وخلصت الدراسة بتوصيات اهمها اعادة دمج كليات التربية واعادة تنشيط قسم العلوم التربوية والنفسية وكذلك زيادة عدد المقررات التربوية واقترحت الدراسة اجراء دراسات تكميلية لتقييم مفردات ومناهج كليات التربية للعلوم الصرفة في العراق
Main Subjects
)